lunes, 11 de junio de 2012



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La reproducción de los seres vivos permite la conservación de las especies y cada ser vivo da origen a otro ser con sus mismas características.
Los seres vivos se forman en el interior del útero de su madre o dentro de un huevo que ha sido puesto por ella, o sea que según su forma de nacimiento pueden ser ovíparos, vivíparos u ovovivíparos. 

ANIMALES OVÍPAROS:
   


Los animales ovíparos son los que nacen de un huevo. Muchos vertebrados son ovíparos: las aves, los reptiles y los anfibios. También la mayoría de los invertebrados como la mosca son ovíparos.

                                             

Entre los animales ovíparos existen ciertas diferencias, como la construcción de sus nidos o donde colocan los huevos.


Las aves construyen sus nidos en los árboles, en el suelo o en un espacio vacío de las rocas donde los ponen, empollan y protegen sus huevos. Las tortugas y otros reptiles entierran sus huevos en la arena. Los peces y los anfibios ponen sus huevos en el agua y generalmente están recubiertos de una capa gelatinosa.




ANIMALES VIVÍPAROS


           

Los animales vivíparos son los que se desarrollan en el vientre de la madre y cuando ha crecido lo suficiente, la madre lo expulsa al exterior en el parto. Casi todos estos animales, al nacer se alimentan de la leche de su madre. Estos animales son los mamíferos. Por ejemplo: el perro, el burro, el elefante, el caballo.....



ANIMALES OVOVIVÍPAROS

                Gifs animados de serpientes

Los animales ovovivíparos se forman dentro de huevos que están dentro de la madre y en el trayecto uterino se va rompiendo el cascarón y nacen directamente de la madre. Ejemplo de ellos son las serpientes.
hay también algunos insectos que son ovovivíparos, ya que conserven los huevos en la vagina de la hembra, hasta que nacen las crías.




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ACTIVIDAD

1. Analice el siguiente resumen y luego desarrolle esta actividad en medio pliego de cartulina.



2. Contesta: ¿Cuales son los tipos o formas de reproducción de los animales?  dé ejemplos de cada uno.

3. Traer recortes de casa, sobre diversos animales para clasificarlos en clase, de acuerdo a su forma de nacer.

4. Realización de secuencias temporales: dibuja el crecimiento de una gallina, desde que esta en el huevo.